en este vídeo se puede evidenciar la forma en la que la institución aplica la enseñanza o educación especial motivada por el canto
miércoles, 24 de abril de 2013
objetivos de un país para lograr la educación especial
Un país que aprende de si mismo, es un país que construye su futuro
1.- Resultados muy dispares para grandes objetivos
1.1.- Los últimos 19 años de política educacional muestran una multiplicidad de programas, proyectos y acciones destinadas a mejorar la calidad y la equidad de la educación nacional.
1.2.- El análisis de los resultados entregados por las evaluaciones nacionales e internacionales indican que todas las inversiones y realizaciones gubernamentales en el sector educativo han logrado muy limitados resultados, especialmente en el rendimiento escolar de los alumnos y en la competitividad del sector a nivel nacional e internacional.
1.3.- La gestión municipal ha sido ineficiente para lograr resultados exitosos, salvo excepciones, depreciando la escuela y el liceo traspasado a la municipalidad. Por su parte, la educación subvencionada con algunos niveles de logros y algunos modelos de escuela, presenta serias dificultades de transparencia financiera y en administración de los recursos humanos, además de signos de discriminación socioeconómica producto del financiamiento compartido y menores exigencias administrativas y financieras.
1.4.- La Ley General de Educación así como los proyectos de creación de la Superintendencia de Educación, Agencia Aseguradora de la Calidad de la Educación y Educación Pública, son iniciativas formuladas sin participación alguna de los actores educativos, no representando sus demandas de solución y proyectando un Ministerio de Educación reducido a su mínima expresión administrativa, una externalización de sus servicios regulares y a una regulación de los procesos educativos según las reglas de la economía de mercado.
2.- La Democracia Cristiana propone:
Un sistema de Educación democrática, solidaria, comunitaria, integradora y liberadora de la persona que busca su identidad.
3.- El Estado, al velar por el bien común, tiene el deber de garantizar los espacios y las condiciones para el aprendizaje y el pleno desarrollo de la persona humana de todo(a)s lo(a)s niño(a)s, jóvenes y adultos del país, a través de una Educación Pública gestionada por el Ministerio de Educación.
Antecedentes en Venezuela
LA EDUCACIÓN ESPECIAL EN VENEZUELA
Antecedentes Históricos
La Educación Especial en Venezuela se puede remontar a 1912 cuando en el código de la Instrucción Pública se incluyen términos como ciegos, mudos, sordos y anormales, pueden señalarse que este es el primer indicio de atención hacia estas personas. Posteriormente, en 1915 se plantea la necesidad de que estas personas asistan a escuelas especiales. En 1935, surge la “Asociación de Amigos de Ciegos y Sordos-Mudos” institución privada
que recibe apoyo del Ministerio de educación. Entre 1967 y 1969 el Ministerio de educación (M. E) crea el Departamento de Preescolar y Excepcional adscrito a la Dirección
de Educación con Primaria y Normal.
En 1975 se crea la Dirección de educación especial (DEE) con el fin de diseñar políticas
que garanticen la educación como derecho social de las personas con necesidades especiales. También se crea la Comisión Permanente de Retardo mental mediante Decreto
Na 953. Posteriormente, en 1976 se publica la Conceptualización y Política de Educación Especial
en Venezuela, planteando una educación diferenciada e individualizada a través de métodos y recursos especializados. Y en 1977 surge la Fundación para el Desarrollo de la educación Especial (Decreto Nº 2038). Se revisan las carencias de la Conceptualización haciéndose modificaciones en 1986, donde se reafirma una acción educativa sustentada en dos principios pedagógicos básicos, los cuales son:
1) Considerar al educando como centro de enseñanza aprendizaje.
2) concebir la
atención educativa como un proceso dinámico que involucra a la familia y la escuela.
Introducción a la educación especial.
El siguiente blog esta creado con la finalidad de que los cyber-nautas se puedan ver motivados en la importancia que tiene la educación especial en nuestra sociedad dado que es una educación un tanto aislada y desconocida por la sociedad y hasta por los mismo estudiantes de educación que muchas veces no toman en cuenta el sentido que tiene el darles una educación de alto nivel tal cual como la que recibimos nosotros en cualquiera de nuestros ámbitos estudiantiles a nuestra población especial la cual forma parte del progreso de un pais solo que su sistema educativo debe ser llevado con otro diseño curricular el cual se adapte a las necesidades que ellos a meritan para desenvolverse tanto en el campo estudiantil y laboral de nuestra sociedad venezolana.
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